Dil ve Konuşma Terapisi
Bireyin doğumundan yaşlılık devrine kadar hayatın her periyodunda yapılan bir terapidir.Uygun vakitte yanlışsız terapi ve gerçek terapistle lisan ve konuşma bozukluğunun üstesinden gelmek mümkündür.
Gelişimsel Lisan ve Konuşma Bozukluğu
Genellikle 0-7 yaş aralığında çocukların lisanı şimdi kazanmaya başladıkları devirde konuşamama meseleleri ile ilgilenir. Bu devir çocuklarında lisan alanında görülen problemler ekseriyetle söz sayılarının sonlu mümkün, cümle uzunluklarının yetersiz olmasıdır. Detaylı bilgi için makaleler kısmında gelişimsel lisan yazımıza bakabilirsiniz.
Kekemelik
Konuşulan ya da okunan her 100 söz de 3 ve daha fazla takılma, uzatma ya da bloklama olarak tanımlanır. 2 yaş sonrası çabucak her yaşta görülebilir. Uygun terapi teknikleri ile başarılı bir halde tahlile kavuşması mümkündür
Artikülasyon ve Fonolojik Bozukluk
Konuşma üretimi esnasında seslerin gereğince yahut hiç çikarılamamasına ya da yerine öteki fonemi kullanmasina artikulasyon bozukluğu olarak tanimlıyoruz. Her fonemin sözün başında, ortasinda ve sonunda pozisyonu vardır. Uygun yaştaki birçocuk ya da yetşikinin bu üç durumda bu üretimi gerçekleştirmesi gerekir.Bazı bireylerde bu üretim gerçekleşmemektedir.
Otizm ve Lisan Terapisi
Konuşma gecikmesi ile ilgili “4 yaşa kadar beklenmesi gerektiği” düşüncesi ek pürüzü olamayan çocuklar için geçerli olan bir kuraldır. Şayet bir çocukta işitsel, zihinsel, fizikî ya da davranışsal bir sorun varsa lisan ve konuşma terapisine olabildiğince erken başlanması gerekmektedir.
Otizmde karşılaşılan meselelerden en kıymetlisi otizmli bireyin toplumsal bağlantısıdır. Maalesef otizmli çocuklarda lisan geriliği bazen aileler bazen de uzmanlar tarafından ihmal edilmektedir. Lisan ve konuşma terapisine geç başlanması çocuğun olası lisan karının düşmesine yol açmaktadır.Dil ve konuşma terapistleri, otizmli bireylerle çalışırken alanda geliştirilmiş bilimsel destekli uygulamaları kullanmaktadırlar.
İşitme Kaybına Bağlı Lisan ve Konuşma Bozuklukları
Dil gelişimi; ortalarında müspet bir alaka bulunan işitme kaybının tanısı, aygıt ve eğitime başlama yaşından etkilenir . işitme kaybının erken tanısı tek başına kâfi olmamakla birlikte, işitme kayıplı çocuklarda başarılı sonuçların elde edilmesinde çok değerli bir basamaktır . işitme kaybının erken teşhisini takiben, (re)habilitasyon programı ile yetersiz işitsel girdinin tekrardan işitme sistemine sağlanması işitme kaybının olumsuz tesirlerini azaltır . işitme kayıplı çocukların gelişimlerinden daha başarılı sonuçların elde edilebilmesi için, en geç bir ay içerisinde işitme taraması yapılmalı, taramadan geçemeyenler üç ay içerisinde kapsamlı odyolojik değerlendirmeye tabi tutulmalıdır. Altı ay içinde de uygun işitme aygıtı takılarak, (re)habilitasyon programına alınması gereklidir .
Ses Terapisi
Ses Bozuklukları:Kişinin ses tellerinde ya da ses yollarında meydana gelen bozulmalar nedeniyle, sesin perdesinin ve şiddetinin kendi akranlarına nazaran bozulmasıdır.
Ses Terapisi:Ses sorunu yaşayan hastaların, ses ve nefes yollarını kullanarak hakikat ve sağlıklı ses üretimini sağlamaktır.
Afazi ve Konuşma Terapisi
Afazi ekseriyetle inme yahut travma sonucu ortaya çıkar. Bu olayların sebep olduğu hasarlar beynin sol lobunda, lisan kısmında meydana gelirse lisan ile ilgili hünerler yitirilir. Travma haricinde beyin tümörü ya da enfeksiyon afaziye sebep olabilir. Afazide lisan terapisi performansın zayıf olduğu lisan yahut biliş moduna uyaranın bir zorluk hiyerarşisi içinde tanıtılması, beynin uyarılması ve öğrenilenin gerçek yaşama transfer edilmesi halinde gerçekleşir. Terapinin maksadı bireyin edinip kaybettiği lisanı tedavi ve eğitimle tekrar yapılandırmaya ve düzenlemeye çalışmak, lisanı klinik bir oda içinde değil, ömür içinde onarmak olmalıdır.
